RESUMEN DEL ARTÍCULO

El artículo es un perfil del maestro y teatrero Rómulo Rivas, quien transformó el teatro en una herramienta de formación ciudadana y transformación social en la República Dominicana durante las décadas de 1970 y 1980. Rivas priorizó la formación de seres humanos sobre la de actores, inculcando valores como disciplina y solidaridad en jóvenes de diversos contextos. Su legado se materializó en el Teatro Estudiantil del Colegio La Salle y en su labor en la UASD, donde utilizó la improvisación y el teatro comunitario para contrarrestar el clima de represión post-dictadura. El artículo destaca que su verdadera recompensa no fueron los premios, sino el afecto de la gente humilde y el reconocimiento tardío como leyenda del teatro nacional.

PUNTOS IMPORTANTES

• Rómulo Rivas priorizó la formación de seres humanos sobre la formación de actores, utilizando el teatro como herramienta de transformación social y ciudadana. → Esto implica que su legado trasciende lo artístico, generando un impacto duradero en la vida de sus alumnos y en el tejido social dominicano.
• Su filosofía se basaba en principios como asistencia, puntualidad, disciplina, solidaridad y compromiso con el país, enseñados a través del ejemplo y la práctica cotidiana. → Estos valores, internalizados por los jóvenes, se convirtieron en una escuela de ciudadanía que perdura más allá del escenario.
• Rivas adaptó su método teatral a grupos diversos (estudiantes, presos, campesinos, sordos), combinando influencias de Stanislavski, Brecht y Grotowski con la realidad dominicana. → Su capacidad de adaptación y su enfoque en la improvisación le permitieron llegar a comunidades marginadas y hacer del teatro una herramienta de participación colectiva.
• Consideró que sus mayores recompensas fueron las sonrisas de la gente humilde y el afecto recibido, no los premios o galardones. → Este reconocimiento popular, junto con el título de "leyenda" que recibió en su última visita, subraya el valor de su trabajo en un contexto de represión y censura post-dictadura.